青海省出台职业教育改革14项措施
发布时间:2019-11-11 17:25 来源:
西宁晚报
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本报讯(记者 得舟)为全面落实立德树人根本任务,优化资源配置,深化办学体制和育人机制改革,完善职业教育和培训体系,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,切实解决好我省职业教育体系不够完善、办学体制机制不够灵活、产教融合度不高、实训基地建设有待加强、教育资源建设不足等问题,进一步办好新时代青海职业教育,省政府近日印发《青海省贯彻落实〈国家职业教育改革实施方案〉的若干措施》的通知,要求全省各市、州和省政府各委、办、厅、局认真抓好落实。

措施1:优化职业教育总体布局。构建结构合理、资源充足、满足区域技术技能人才需求的职业教育布局,形成西宁市以国家和省级骨干院校为示范、以绿色发展为特色的职业教育核心引领区,海东市、海西州以产业带动专业为特色的职业教育重点推进区,海南、海北州及青南三州以绿色产业和生态保护为基础的职业教育特色发展区。做强中职学校。做优高等职业院校。到2022年,形成以高等职业院校为引领、市(州)职业院校为骨干、中等职业学校(含技工学校)为支撑,应用型本科为衔接的中高本贯通的青海特色职业教育体系。通过5-10年,逐步实现由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变。措施2:调整职业院校专业结构。一是改造提升传统专业。各职业院校对于不适应产业发展、人才需求萎缩的专业要及时停招停办,对能为服务当地经济社会发展提供人才支撑的品牌专业改造升级。二是各地要围绕我省支柱、特色和新兴产业打造优势特色专业。到2022年,重点打造盐湖资源利用、清洁能源、高原农畜产品、文化旅游等方面的30个优势特色专业(群)。措施3:提升中等职业学校办学实力。将扩大招生范围,完善招生机制,加强基础设施建设,加大重点专业建设,充分发挥援青工作机制,到2022年,中等职业学校全部达到国家办学标准,重点打造10所省级示范学校。措施4:推进高等职业教育创新发展。到2022年,实现中高职“3+2”“五年一贯制”培养全覆盖。通过5-10年,逐步实现职业院校由追求规模扩张向提高质量转变。措施5:根据国家统一部署,启动实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。到2022年,全省职业院校参与全部试点领域工作。措施6:开展高质量职业培训。自2019年起,职业院校每年开展各类职业技能培训达3万人次。措施7:推动产教融合校企“双元”育人。到2022年,建成一批具有辐射引领作用的高水平职业教育实训基地,培育一批具有示范引领作用的产教融合型企业。通过5-10年,逐步实现职业教育由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。措施8:加强“双师型”教师队伍建设。到2022年,建成两个“双师型”教师培养培训基地,全省“双师型”教师占专业课教师总数达到50%。措施9:提高技术技能人才待遇。措施10:健全经费投入机制。措施11:落实立德树人根本任务。到2022年,建设20门省级“课程思政”精品课,培育30名省级思想政治教育骨干教师。措施12:加强党对职业教育工作的全面领导。措施13:建立省政府职业教育工作厅际联席会议制度。措施14:建立健全质量评价和督导制度。

青海省
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